本想以“不恥下問”為題，可很多人把不恥下問理解錯，這里的“下”，不是指被請教的人地位較自己為“下”，而是指問題的屬性為“下”，也就是說不以向別人請教他們認為低端、很簡單的問題為恥。

脫離臨床五年，護理規范要求與5年前大為不同，此番歸隊，猶如新職工，唯獨在心理素質方面與打針技術方面比新職工勝一籌，其他沒什么兩樣，什么都要重新拾起。

算算工齡也有八年半了，事無巨細什么都要請教會不會難忘情、不好意思，這念頭在我腦海中飄過，但很短暫。我深深地覺得，我們面對的是病人，不是物品，次品算損耗，重新生產，一旦在病人身上出了差錯，沒法重新修整，給病人帶來痛苦和傷害，自己也會承受巨大壓力，蒙上陰影，科室、醫院都要為此買單。萬事都做好、做對，對于我來說沒有秘訣與捷徑，只有做到勤問、嚴格執行核對制度與無菌操作原則。后兩者是必備職業素養，但“勤問”，沒有任何法則作出要求，也就是一個自我要求。

我不明白的任何問題都會問，“小兒科”問題也會問，畢竟5年來護理工作除了基礎工作不變，其他細枝末葉日新月異、頻繁更新。我不想因為我的盲目自信，一下手造成不可翻新的任何后果，所以我問出的所有問題都不難為情，都是那么氣壯，對病人負責，對自己負責。試想愛問是天性，幼兒兩歲多會講整句話時，就不斷地在問大人“為什么”，他們根本不知道“難為情”為何物，大人并不是百科全書，問出的也有大人所不知的，不負責任的大人會搪塞、糊弄過去，但負責任的大人就會去查閱，并耐心講解。區別就在這里，一個幼兒的快速成長也就在這點，那么作為我也是，只有不斷勤問，才能快速成長。（四病區  陳凌霄）